Departamento de Gestión Institucional
El journal académico «The Orvium Education Journal» es dirigido por el Departamento de Educación de CERLI, y opera bajo las normativas y posibilidades brindadas por la plataforma ORVIUM. Por lo tanto, adherimos a su código de ética, conducta y demás políticas. Exhortamos a nuestros colaboradores a hacerlo también.
Sumado a esto, y en consonancia con las normas establecidas por nuestra comunidad académica, solicitamos a todos los autores cumplir con las siguientes condiciones, al presentar un manuscrito a The Orvium Education Journal.
Los autores deben declarar si su manuscrito ha sido publicado previamente en un servidor de preimpresión o repositorio, e incluir la cita correspondiente en la versión actual.
Al enviar un artículo, los autores aceptan el proceso de revisión editorial y los plazos establecidos para su evaluación. Las decisiones pueden ser apeladas, pero la decisión final corresponde al equipo editorial.
El autor remitente debe contar con el permiso explícito de todos los coautores para presentar el trabajo, garantizando responsabilidad compartida y transparencia.
Los autores deben contar con el consentimiento previo de los creadores originales para utilizar fotografías, ilustraciones u otro contenido visual, en cumplimiento con la legislación sobre propiedad intelectual.
Todo artículo debe declarar explícitamente el uso de inteligencia artificial generativa (IA), ya sea en la redacción, análisis de datos o elaboración de gráficos. La omisión de esta información será motivo de rechazo.
No se aceptarán manuscritos con un tono principalmente promocional. Las presentaciones que destaquen proyectos, herramientas o productos deberán demostrar valor académico tangible, respaldado por investigación cualitativa y/o cuantitativa.
Los autores se comprometen a cumplir con el Código de Conducta de Orvium, promoviendo prácticas de investigación éticas, transparentes y responsables.
Todas las publicaciones se realizarán bajo el modelo de Acceso Abierto y estarán sujetas a una revisión abierta por pares, fomentando la transparencia, la inclusión y el diálogo académico constructivo.
Los autores aceptan que su trabajo pueda ser citado por otros, siempre que se respeten las normas de la comunidad y se otorgue la atribución correspondiente. Esto contribuye al crecimiento y la integridad del ecosistema académico.
El cumplimiento de estos principios fortalece un entorno académico ético, inclusivo y de acceso abierto. Agradecemos profundamente su compromiso.